RSS

Maandelijks archief: april 2012

Het verloop van de minor

Iedere week zal deze tijdlijn aangepast worden, zodat jullie ook op deze manier kunnen zien wat wij/ik allemaal doen tijdens de minor!



http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=1158532&embedded=1

Advertenties
 
Een reactie plaatsen

Geplaatst door op 27 april 2012 in Het verloop in timerime

 

Wel en geen media in het onderwijs

Mijn moeder is juf op een basisschool, mijn vader heeft een eigen bedrijfje en mijn broer studeert media en cultuurwetenschappen. Iedereen heeft zo zijn/haar eigen mening over media.

Mijn mening is nu binnen een week behoorlijk veranderd. Ik ging de minor in om informatie te verzamelen, maar zonder een echt doel. Op dit moment heb ik meerdere doelen. Ze hebben betrekking op mijn manier van lesgeven straks, op de begeleiding van kinderen wanneer zij op internet surfen etc., maar ook zou ik graag een inspiratie willen zijn voor alle anderen die nog niet precies weten wat ze met ICT en media in het onderwijs moeten.

Toch blijf ik nog wel achter een van mijn standpunten staan die ik al had voordat ik aan deze minor begon, namelijk:
Media gebruiken we ook omdat de kinderen van nu opgroeien in deze wereld. Een wereld vol met media, ze weten niet beter dan dat dit er allemaal is. We gebruiken media juist daarom, de kinderen zijn ermee bekend en het zou het plezier in leren en het leren zelf van de kinderen vergroten.
Ze zouden moeten “ontdekken”, maar ik denk dat kinderen juist in deze wereld ook heel veel ontdekken door gewoon naar buiten te gaan en eens te kijken in de bosjes wat voor beestjes daar allemaal rondlopen.

Dit is natuurlijk van het ene uiterste naar het andere uiterste, maar wat ik duidelijk wil maken is dat media voor de kinderen al vrij normaal is. We moeten het zeker wat meer gaan gebruiken, maar hou het wel afwisselend. Als ze op een gegeven moment alles via media doen gaat daar de lol ook vanaf. Je kunt niet helemaal voorop lopen op deze ontwikkelingen dus je moet voor jezelf bepaalde zaken afwegen. Wat doen we wel met media en wat niet?

In het onderstaande filmpje gaan kinderen met social media aan de slag om geld in te zamelen, een hartstikke mooie actie waarvan ze heel veel leren. Toch zie je dat de kinderen nog een mindmap op papier maken en dat vond ik nou juist zo mooi! Ze doen al zo veel met de computer/telefoon dat ze het zelfs leuk vinden om op papier een mindmap te maken voor hun plannen. Als ik dit onderwijs zie dan begint het bij mij al te kriebelen!



Op dit moment zie ik media echt als hulpmiddel. We moeten kinderen laten zien dat er meerdere wegen naar Rome leiden en dat media een hele grote weg is. Maar wat nou als die weg valt, of als kinderen een nare ervaring op het internet hebben gehad? Kinderen zullen daar ook oplossingen voor moeten hebben.

Wie weet is het lesgeven in het vak media ook nog niet eens zo’n slecht idee?!

 
2 reacties

Geplaatst door op 27 april 2012 in Minor KLM

 

Mijn leven in een tijdlijn

http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=1155688&embedded=1

Dit is mijn tijdlijn over mijn leven en ICT, gemaakt op: http://www.timerime.com
Ook deze tool is erg makkelijk in gebruik, groep 5 zou dit zelf best wel kunnen. Misschien een gokje wagen?

 
Een reactie plaatsen

Geplaatst door op 26 april 2012 in Tools van de minor KLM

 

imindmap

Een mindmap op papier kent iedereen nog wel…
Ook bij deze tool gaan we verder op de computer. Via imindmap.nl download je het programma
en je kunt met je eigen laptop aan de slag om de mooiste mindmaps te maken. Erg handig als een soort woordweb, maar je kunt er nog veel meer mee!

Deze ontdekking laat ik aan jullie zelf, door het programma te downloaden kom je er vanzelf achter wat je er allemaal nog meer mee zou kunnen!

 
6 reacties

Geplaatst door op 26 april 2012 in Tools van de minor KLM

 

Bitstrips, een eigen strip maken!

Bitstrips, het maken van je eigen strip!

Met bitstrips kun je, geheel gratis, een eigen strip maken!
Nee, niet tekenen met potloden, pennen, stiften en papier….. wel via de site: http://www.bitstrips.com

Wij hebben dit voor onze minor moeten gebruiken om aan de rest van de klas te laten zien wie jij bent. Je kunt een eigen karakter maken en deze stylen, zodat dit poppetje geheel op jou lijkt. Binnen mum van tijd wisten wij elkaars namen en leerden we elkaar kennen d.m.v. van deze strips.

Het maken ervan is vrij simpel. Voor kinderen op de basisschool vanaf groep 5/6 zou dit een geweldige tool zijn! Ze zijn met taal bezig, ze gaan aan de slag met de computer en je kunt er zelf nog een ander doel aan koppelen. Laat ze een strip maken over een onderwerp van aardrijkskunde. Ik geloof dat daar prachtige ideeën uitkomen, met super mooie strips!
Leerkrachten kunnen het natuurlijk ook gebruiken als eerste instructie. Ik weet zeker dat ik deze tool zal gebruiken, en ik wil aan jullie doorgeven: probeer het eens uit!

Kleine instructie:
– ga naar http://www.bitstrips.com
– klik de onderste balk aan “daily funnies starring YOU!”
– klik op: new to bitstrip? design yourself!

En de rest spreekt voor zich.
Veel plezier!

 
Een reactie plaatsen

Geplaatst door op 26 april 2012 in Tools van de minor KLM

 

Minor KLM

Hard werken op dag 2 bij minor KLM

 
Een reactie plaatsen

Geplaatst door op 25 april 2012 in Minor KLM

 

Slimmer van ‘Dummer’

Ik ben geboren in de twintigste eeuw. Ik leef in de eenentwintigste eeuw.

Ik ben opgegroeid met computers, al ken ik de tijd nog wel dat ik maar een half uurtje per dag achter de computer mocht… toen wist  ik niet precies waarom, maar wat ik wel wist is dat ik heel veel geduld moest hebben en dat dat half uurtje echt zo voorbij was zonder eigenlijk echt iets te doen. Op dit moment schrijf in een blog op mijn laptop, staat de radio aan op mijn laptop, ligt mijn smartphone naast me en houd ik ook nog mijn mail/facebook en fontysportal bij. En geloof me, dat duurt wel wat langer dan een half uurtje. Maar een probleem is het niet…

Het verloop van ICT in de wereld wordt door Gerard Dummer heel mooi beschreven in zijn boek: “ICT voor de klas”. Ik had geen idee dat de abacus de eerste ontwikkelingen waren voor het maken van een computer. En zo wist ik wel meer dingen niet, terwijl dit eigenlijk wel heel mooi is om te weten! Ik weet niet beter dat er computers waren, dat we televisie hebben met meerdere kanalen en in kleur, dat er mobieltjes zijn… Maar nadat ik heb gelezen dat dit allemaal niet zo vanzelfsprekend is begrijp ik ook beter waarom mijn moeder nog steeds zo moet zoeken in haar mobieltje en op de computer. Mijn vader kan dit wel beter, maarja die werkt er dan op dit moment ook ontzettend veel mee.

Ik ben zelf ook nog wel van het tijdperk bordspelletjes spelen met het gezin. Heel af en toe komt dit nog wel eens voor, maar ik betrap me er steeds vaker op dat ik bijvoorbeeld liever een filmpje kijk op de televisie of laptop. Ook ligt mijn telefoon bijna altijd naast me, als ik hem al niet vast heb in mijn handen. Voor de kinderen die nu op de basisschool zitten is dit alleen nog maar meer normaal. Zij leven echt in een “gemedialiseerde wereld” (Dummer, 2011). De bordspelletjes vervagen steeds meer en daarvoor in de plaats komen games voor op de computer of games die al op internet staan. Je kunt deze generatie de ‘Homo Zappiens’ (Veen, 2006) noemen. Een generatie die opgroeit met computers, ipods, smartphones, blogs, twitter, etc. En ook al zou deze generatie er niet aan mee willen doen, overal om je heen wordt media en ICT gebruikt en je kunt je er bijna niet voor afsluiten.

Ik herkende mezelf erg in het begrip “Deelnemer” toen ik keek naar de niveaus van participatie waarin je jongeren kunt onderscheiden in hun ICT gebruik. (Kanters, Van Vliet, Ringersma, Zwaan en Kokkeler,  2009) Ze onderscheiden hier de: Makers, critici, verzamelaars, deelnemers, toeschouwers en inactieven.

Ik gebruik social media, ik bekijk af en toe wel een filmpje en nu voor deze minor maak ik een blog en lees ik blogs van anderen. Maar als ik mezelf bekijk zonder dat ik deze minor zou volgen, ben ik dus meer het type “deelnemer”, omdat deze groep voornamelijk gebruik maakt van social media.

De kinderen die nu op de basisschool zitten zullen buiten het gebruik van social media ook meer opgroeien met het schrijven van eigen blogs. Ook het uploaden van video’s/foto’s en het publiceren van webpagina’s zal bij deze kinderen er meer in gebakken zitten dan bij ons. Zij zullen dus ook sneller makers zijn.

Waar ik wel wat meer over wil weten zijn de aandachtspunten die je in je achterhoofd moet houden bij het gebruik van media en ICT. In onze minor gaan we daar over een paar weken ook meer over in, maar je kunt hierbij denken aan het digitaal pesten, het bewaken van je privacy, verslavingen, grooming en de beïnvloeding van deze gemedialiseerde wereld.

Daarover dus zeker meer.. Voor nu even aan de slag voor de voorbereiding op dag 2 van de minor!

 
Een reactie plaatsen

Geplaatst door op 24 april 2012 in Minor KLM